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母亲留绝笔信失联:青少年编程,面向未来“玩真的”(3)

来源:网络整理 2019-06-05 次浏览

  类似这样的改革并不鲜见,上海、安徽、江苏、山西、陕西、湖北、河南、四川、贵州等地都出台了明确的规划或意见,推动信息技术教育改革,其中既有强调做好硬件配套的要求,也有建议开设Scratch等程序设计课程的意见。

  Roblox相关负责人也告诉本报记者,他们也将与教育部门、教育机构合作,为老师们提供简单易用的开发工具,帮助他们开发更多用于教育的游戏,提升青少年学习效率和积极性,以更丰富的玩法、更完善的社区,覆盖中国1.4亿适龄用户群体。

  孩子们从开发游戏中得到快乐

  2017年7月,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确“鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”

  多年来,“青少年”和“游戏”两个词放在一起,容易引起人们负面的联想。青少年沉迷游戏问题,始终是一个严峻的社会问题。如今,将孩子们对游戏的喜爱,部分转化为对编程的热爱,是否行得通?

  “让孩子们接触更简单、更益智的内容,从小培养对电子设备、互联网更正确的态度,事实上就像‘疫苗’,因为未来他们的成长环境不可能是无菌的,一定会有负面因素在。”马晓轶告诉记者,寓教于乐的重要前提是游戏的品质要高。马晓轶在和很多家长的接触过程中发现,家长的担心是对的,但应对方式不一定是最优的。

  面对孩子们爱玩的天性,寓教于乐并不容易。事实上,这一直是教育的难题。在中国,腾讯给出的解决办法是,从很低的起点开始,平滑进入更难的阶段。

  首先是低门槛,需要从零开始,让孩子们刚学到一点知识就可以开发简单的游戏,获得成就感;其次是社交,孩子们开发的游戏,要让更多朋友玩到,在大家的赞美声中得到鼓励,乐于进行更多尝试;再次,要把挫折感降到最低,一旦孩子遇到挫折,工具会比家长更有耐心,不停地鼓励他们越过挫折。

  以科技工具帮助孩子们树立对未来科技的观念,是把这一产品引进国内的最终目标。其所希望的是,有利于提升国民数理教育竞争力,助力国家科技教育,有利于国家人工智能和大数据战略的教育推广与实践行动。

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