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金山區人工智能機器人科教特色示范區建設取得可喜成果

来源:网络整理 2019-06-12 次浏览

金山區人工智能機器人科教特色示范區建設取得可喜成果

5月21日下午,由金山區教育局主辦“人工智能時代—基礎教育的使命與擔當”主題活動在童夢劇場開幕。這是金山區人工智能機器人科教特色示范區建設的階段性成果發布會,也是中小學人工智能(機器人)進課堂的展示交流會。

金山區第一實驗小學是上海市最早開展機器人教育的學校之一。從2005年兩個學生一台機器開始機器人實踐項目,歷經十五年探索實踐,經歷了機器人競賽——技能與操作的結果關注、機器人社團——過程與能力的經歷關注、機器人課程——體驗與思維的素養關注三個主要發展階段,形成了以機器人核心素養為發展指向,以發展學生機器人技術、動手實踐能力、科學思維和問題解決能力為最終目的的機器人課程建設目標。金山區啟動人工智能機器人科教特色示范區建設,該校作為人工智能(機器人)進課堂的首批試點學校。

金山區人工智能機器人科教特色示范區建設取得可喜成果

金山區智能機器人教育經過十多年的探索實踐,建立了良好發展基礎。2017年,金山區教育局與上海太敬集團建立戰略合作,共建“金山區人工智能機器人科教特色示范區”,決定將人工智能(機器人)教育納入基礎教育課程,由此拉開金山區中小學人工智能(機器人)進課堂的序幕。

為此,金山區教育局成立項目領導小組,同時成立課程教研組,協調課程計劃並組織開展教學工作,並與太敬集團共建金山區人工智能機器人科教體驗館,分期分批組織專任教師培訓班,深入推進在全區中小學普遍開設包括人工智能基礎、機器人創意制作、編程等在內的相關課程。經過近兩年的教學探索研究和教育創新實踐,“金山區人工智能機器人科教特色示范區”建設已取得階段性成果。

會上正式發布了由中小學人工智能(機器人)進課堂項目組編著的《金山區人工智能(機器人)課程綱要》。《綱要》凝聚了金山區中小學各學段骨干教師、青少年活動中心專業教師和各方教研專家的集體智慧與上海太敬機器人的科技成果。與“人工智能(機器人)進課堂”相配套的《基於人工智能技術的機器人示教系統》(基礎教育部分)成果也在會上發布。該系統以普及機器人教育、培養機器人教育人才為主要目標,產品結構以示教課程+教具為主,研發產品為滿足課程目標、課程內容服務。項目取得專利10項、著作權10項、創新產品數量10項。項目的實施,可加速教育機器人產品的品質提升和技術升級,填補基於人工智能的系統化、標准化機器人示教系統的空白,對促進我國教育機器人規范化發展,提高人工智能機器人教育水平,普及推廣人工智能機器人教育將發揮積極作用。

金山區人工智能機器人科教特色示范區建設取得可喜成果

會上,金山區第一實驗小學史加祥老師和三年4班的36位同學共同開啟《碰碰車》公開課。課程圍繞碰碰車的功能實現原理展開,學生分組畫出流程圖,拼搭程序模塊,進行電腦編程,最后通過各分組演示,實現碰碰車選擇和循環結構功能。課堂教學互動默契、氣氛活躍。

上海市特級教師余安敏說,一滴水珠可以映射出陽光,金山第一實驗小學的一堂課,生動反映了教學過程的基本教法和策略,老師深厚的功底和教學自信,學校創新教育的做法和金山區的教育資源配套,看出金山區人工智能機器人教育良好的生態與機制。復旦大學智能機器人學院張文強副院長認為,基礎教育課程“劇本”很重要。他對《碰碰車》公開課的“編劇”功夫、教學場景設計和課堂氣氛印象深刻。教育部教育裝備研究與發展中心原副主任李玉先說,“金山區人工智能機器人科教特色示范區”,搭建了一個政產學研用協同創新平台,讓人工智能機器人新技術、新知識進課程、進教材、進教案、進課堂,取得了階段性的成果。他希望隨著“示范區”建設向縱深推進,金山區人工智能機器人教育朝著更加系統化、科學化、規范化、普惠化的方向發展,有更多更優的人工智能機器人創新成果和教育裝備在金山示范區和更多區域不斷得到應用。

金山區人工智能機器人科教特色示范區建設取得可喜成果

上海市教育委員會副主任倪閩景說,在國際人工智能與教育大會剛剛落幕,全國科技活動周正在各地展開之際,舉辦這場主題活動非常及時。他贊揚金山教育一直展現出“源源不斷的創造力”,金山區人工智能機器人進校園基礎工作做得扎實。他希望進一步研究新技術革命對傳統行業和教育的影響,面對世界的挑戰,培養適應未來社會的人才,就從身邊的課堂開始。


(責編:唐小麗、韓慶)

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