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坚持立德树人根本 扎实推进优质校建设

来源:未知 2019-04-03 次浏览

坚持立德树人根本 扎实推进优质校建设


2018年9月和12月,全国教育大会和重庆教育大会相继召开,这在全国、全市教育发展史上具有划时代和里程碑意义。

贯彻落实全国、全市教育大会精神,要看行动、看落实、看效果。为此,记者特别推出“贯彻落实全市教育大会精神·聚焦优质高职院校建设”书记校长高端访谈。

今天邀请到的是重庆城市管理职业学院党委书记任波接受专访,重点就贯彻落实全国、全市教育大会精神,校企合作,人才培养等优质高职院校建设议题,结合学校改革发展实际,畅谈学校贯彻全国教育大会和建设优质高职院校的具体做法和成果。

重庆城市管理职业学院党委书记任波做客华龙会客厅

 

全国教育大会提出要大力办好职业院校,作为全国知名高职院校,你认为全国教育大会对推动现代职业教育发展有何重大意义?

任波:全国教育大会系统总结了我国教育事业发展的成就与经验,深刻分析了教育工作面临的新形势新任务,对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署。大会为我们如何办好职业教育指明了方向,理清了思路,为职业教育改革发展提供了强大动力。

校园风光 重庆城市管理职业学院供图 

 

全国教育大会指出,加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。对此,你有什么体会?全校师生有何反响?请谈一谈学校党建工作有哪些特色与成果?

任波:我最大的体会就是教育事业是党领导下的教育事业。

近年来,学校坚持以立德树人为根本,不断强化工作举措,夯实基层基础,创新方法手段,党建质量得到全面提升。

一是强化主体责任抓落实。形成了明责、督责、考责层层递进的链条机制,推动全面从严治党向基层延伸。

二是聚焦重点任务强基础。打牢党建基层基础,实施“双带头人”培育工程,从严教育管理党员。

三是推进党建创新激活力。优化支部设置方式,培育基层党建特色,促进组织作用发挥。

 

当前,重庆改革发展正处于关键阶段,比以往任何时候都迫切需要高质量教育。作为一所正在建设的优质高职院校,也是在全国具有重要影响力的高职院校,你是如何理解“高质量教育”这一内涵?

任波:高质量的教育我认为应包括如下基本要素:

一是有准确的办学定位。坚持以服务重庆经济社会发展和行业需要作为己任,坚持就业导向,完善人才培养体系。

二是有高质量的师资队伍。打造专业带头人和教学名师,努力造就一支创新型、双师型专兼结合的教师队伍。

三是有高质量的现代大学管理。学校建立党委领导下的校长负责制,建立健全教职工代表大会制度,充分发挥教师在办学治校中的作用。

四是有高质量的专业建设。构建产教融合的专业群,打造“金课”,为重庆市经济社会发展输送合格的高素质技能人才。

五是有高质量的社会服务。学校充分发挥人才资源优势,校企合作共建各类研发平台,为行业企业提供高质量的技术技能服务。

校园风光 重庆城市管理职业学院供图 

 

教育大会提出,要解决好“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”的问题。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育各环节,那么,学校在立德树人层面又有哪些新举措或新亮点?

任波:近几年来,我校党委坚持立德树人根本任务,紧紧围绕“教师、学生”两大主体,取得了较好成效。

一是加强教师思想政治建设,引导教师行动自觉。把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,大力实施政治理论学习计划、政治理论素养提升计划、师德师风教育计划。

二是推进“思政课程+课程思政”,发挥思政课育人功能。组织实施“课程思政”改革,推动思想政治工作体系贯通人才培养体系。

三是建立志愿服务机制,发挥实践育人功能。通过建立机制、拓展渠道、搭建平台,形成德育引领、劳育贯穿、德智体美劳全面发展的人才培养格局。

四是打造特色品牌,发挥文化育人功能。将“爱心、责任、服务、奉献”社工人文精神与青年志愿服务精神结合,构建富有学校特色的校园文化。

 

创建优质院校,优秀的师资队伍必不可少,一流师资队伍建设在一流高职院校建设中处于重要的基础性地位,是一流高职院校建设的关键支撑,请就师资队伍建设思路做一分享。

任波:我校引培并举努力打造一支具有鲜明职教特色、适应学校可持续发展需要的高素质、专业化、双师型教师队伍。

一是把师德师风作为教师队伍建设的第一标准。严把新进教师思想政治考察关,建立和完善师德师风建设领导体制和师德师风考核评价制度。

二是构建全方位、多形式的人才引进和培育机制。坚持“外引”与“内培”并举,积极引进全职和柔性学校急需、紧缺的海内外首席专家(杰出、领军人才)、教学名师等高层次、高学历、高水平人才。

三是推进“六大工程”培育一流师资队伍。持续推进“师德师风建设工程、专业教学团队建设工程、名师建设工程、骨干教师培养工程、双师素质教师培育工程、兼职教师队伍建设工程”六大工程,全面提升教师的政治素质、专业能力和科研服务能力。

四是建立科学完善的绩效考核与分配体系。改革完善岗位设置、绩效工资分配和绩效考核工作,切实发挥工资政策的激励导向作用,推进师资队伍建设。

校园风光 重庆城市管理职业学院供图 

 

专业设置是高等职业院校发展的基础,是影响专业布局和专业建设质量的关键要素。我们知道,学校的专业设置和建设,一直立足于经济和社会发展,请谈下学校的专业建设情况。

任波:一是在专业设置方面。目前学校有招生专业43个,重点打造健康养老服务、智能信息工程、智能电子制造、现代商贸物流、社会治理与服务等5个专业集群。并与重庆科技学院、重庆师范大学等3所本科院校的物联网等5个专业开展专本贯通培养高端技术技能人才,与重庆女子职中等中职学校开设有3+2分段培养、5年贯通培养等形式的中高职衔接专业7个。招收泰国、韩国、柬埔寨等国际留学生专业5个,学校2017、2018连续两年获评全国高等职业院校国际影响力50强。

二是在专业建设方面。学校坚持以重点项目、重点专业为抓手,辐射助推专业集群发展。学校当前有国家级重点专业、特色专业7个,已建或在建市级及以上重点建设的专业有市级重点专业、特色专业15个,在建国家现代学徒制试点专业4个。市级优质高等职业院校重点建设专业群5个,覆盖全部专业的50%以上。

下一步,学校将进一步优化专业院系布局,促进专业集群发展,引入“第三方”做好专业评价,重点打造3-4个“拳头”专业,进一步加强产教融合,提升学校专业建设总体水平。

学校大门 重庆城市管理职业学院供图 

 

产教融合是高等教育、职业教育融入国家创新体系建设的关键环节。党的十九大报告中指出:进一步完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。对于学校来说,我们的校企合作产教融合又有哪些新的突破?

任波:我校遵循“服务地方、打造特色”的办学理念,坚持“校政行企多层次合作、产学研用一体化发展”的发展思路,与近300家政府机构、行业协会和企业建立了紧密的合作关系,从单纯的校企合作走向了多元化的校企、校校、校地合作。

一是依据行业企业的需求开展人才订制化培养。2018年,学校新增订单班13个,通过人才定制化培养,满足了部分合作企业对于人才的订制需求。

二是探索具有混合所有制特征的校企合作模式。学校与知名企业开展“股份”合作,陆续建立了金夫人摄影学院、大唐普天信息技术学院等具有混合所有制特征的企业学院。

三是积极与政府企业共建立公共实训基地。2018年,我校成功申报双基地3个,获得政府资助经费225万元。

四是积极与行业企业共同举办技能大赛。以赛促学,提升专业人才的素质水平和技能水平。

五是建立技能大师工作室和企业教师工作站。学校创建了王芃美容首席技能大师工作室与陶科康复保健技能大师工作室。同时,学校与10个合作企业共同建立了教师企业工作站,实现了人才双向聘用。

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